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三秦都市报： 中考季·走进陕师大附中国际部系列报道（一）
发布日期：2017-06-29
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三秦都市报：
中考季·走进陕师大附中国际部系列报道（一）
陕西出了洋高考的全国状元
去年的11月30日，是一个特别的日子。英国剑桥大学考试委员会（CIE）在北京举行2016全球统考“剑桥卓越学子”颁奖典礼，陕西师范大学附中国际部的刘姝含同学，获得商务学全国第一的优异成绩，这是继2013年该校王艺颖同学获全球A-LEVEL经济学考试全国第一后的又一名TOP in the world！而她是该学科西北五省第一个获得这样成绩的学生。
“洋高考”不简单
能拿“状元”更不简单
A-LEVEL商务学是一门非常具有挑战性的学科，不但要求16到18岁的学生具有超强的英语阅读、理解方面的能力和丰富的词汇储备，更要求学生有超强的分析能力和决策能力。商务学的主要学习内容包括：拓展对组织，所服务的市场，与增值过程的批判性了解；了解商业行为可以从一系列股东的视角进行研究；掌握一系列包括做出决策，与解决问题的能力以及了解现代商业架构与商务实践活动。此外，这门学科在中国基础教育中没有涉及，所有进入国际班的同学都只能从零开始学习商务学的知识。因此中国学生在商务学中获得一个较为优秀的成绩是非常困难的，语言的障碍，抗压性、具备商业的眼光和思维等问题，都使得中国学生对于这门课束手无策。
然而，刘姝含是怎么做到的？毕竟在获此殊荣的三年前，她还只是一位整天淹没在题海里、满脸疲惫的初三学生。短短两年后的2015年，她就在AS考试中以三个A一个A*的成绩被英国顶尖大学伦敦大学学院（UCL）录取，2016年又取得商务学全国第一的优异成绩，成为了陕西师范大学附中国际部又一名创造辉煌的毕业生。
国际化教学模式
授人以鱼更授人以渔
是什么造就了这样的“奇迹”？采访中，刘姝含的妈妈给出了答案。
其实，几年前她还在纠结是让女儿上国际班还是普通高中。当时刘妈妈接触到一些在跨国公司上班的年轻人，他们的专业、谈吐、国际化视野让人耳目一新。后来了解到几乎都有国外留学的经历，很多是通过高中上国际班出国上大学的。那时，刘姝含在陕师大附中上初中，年级前三十名。
此后，她们经常参加国际班举办的对外开放活动，听老师介绍剑桥A—Level课程体系及英中的教学方法，听国际部毕业的孩子回母校讲述他们的成才经历，听家长们分享孩子的成长变化，旁听了外教的公开课，看到了许多孩子收到了国外知名大学录取通知书。
在和孩子多次沟通后，最终慎重地作出了事关孩子前途的选择：上国际部，送孩子出国上大学。
自打高一开始，刘姝含的学习生活便发生了翻天覆地的变化。初三每天晚上十二点都还在疲于应付作业的景象一去不返了，每天在学校就已完成了全部作业。由于教材是全英文，为了跟上老师进度，每天主动预习，不需要提醒，感受到自主安排带来的快乐。说起学校的商业计划书、课堂讨论如何开办公司兴致很高，经常自己上网查资料寻找答案。
“由于学校是小班制，一个班只有不到二十个学生，老师能更深入多方面了解学生。加上老师普遍年轻，大多有留学经历，和孩子有很多共同语言，这种亦师亦友的关系让孩子性格开朗，也敢于表达自己的意见。”刘姝含妈妈表示，“国际课程批判开放的教育理念培养了多维度的思考方式，将让孩子受益终生”。
当刘姝含在机场推着两个大大的行李箱，独自去伦敦大学学院上大学时，看着孩子稚气的脸庞、自信淡定的笑容，父母的心中虽有不舍和担心，但更多的是欣慰和期望，也是对国际部无悔的选择。
本报记者 关荣
去年的11月30日，是一个特别的日子。英国剑桥大学考试委员会（CIE）在北京举行2016全球统考“剑桥卓越学子”颁奖典礼，陕西师范大学附中国际部的刘姝含同学，获得商务学全国第一的优异成绩，这是继2013年该校王艺颖同学获全球A-LEVEL经济学考试全国第一后的又一名TOP in the world！而她是该学科西北五省第一个获得这样成绩的学生。
“洋高考”不简单
能拿“状元”更不简单
A-LEVEL商务学是一门非常具有挑战性的学科，不但要求16到18岁的学生具有超强的英语阅读、理解方面的能力和丰富的词汇储备，更要求学生有超强的分析能力和决策能力。商务学的主要学习内容包括：拓展对组织，所服务的市场，与增值过程的批判性了解；了解商业行为可以从一系列股东的视角进行研究；掌握一系列包括做出决策，与解决问题的能力以及了解现代商业架构与商务实践活动。此外，这门学科在中国基础教育中没有涉及，所有进入国际班的同学都只能从零开始学习商务学的知识。因此中国学生在商务学中获得一个较为优秀的成绩是非常困难的，语言的障碍，抗压性、具备商业的眼光和思维等问题，都使得中国学生对于这门课束手无策。
然而，刘姝含是怎么做到的？毕竟在获此殊荣的三年前，她还只是一位整天淹没在题海里、满脸疲惫的初三学生。短短两年后的2015年，她就在AS考试中以三个A一个A*的成绩被英国顶尖大学伦敦大学学院（UCL）录取，2016年又取得商务学全国第一的优异成绩，成为了陕西师范大学附中国际部又一名创造辉煌的毕业生。
国际化教学模式
授人以鱼更授人以渔
是什么造就了这样的“奇迹”？采访中，刘姝含的妈妈给出了答案。
其实，几年前她还在纠结是让女儿上国际班还是普通高中。当时刘妈妈接触到一些在跨国公司上班的年轻人，他们的专业、谈吐、国际化视野让人耳目一新。后来了解到几乎都有国外留学的经历，很多是通过高中上国际班出国上大学的。那时，刘姝含在陕师大附中上初中，年级前三十名。
此后，她们经常参加国际班举办的对外开放活动，听老师介绍剑桥A—Level课程体系及英中的教学方法，听国际部毕业的孩子回母校讲述他们的成才经历，听家长们分享孩子的成长变化，旁听了外教的公开课，看到了许多孩子收到了国外知名大学录取通知书。
在和孩子多次沟通后，最终慎重地作出了事关孩子前途的选择：上国际部，送孩子出国上大学。
自打高一开始，刘姝含的学习生活便发生了翻天覆地的变化。初三每天晚上十二点都还在疲于应付作业的景象一去不返了，每天在学校就已完成了全部作业。由于教材是全英文，为了跟上老师进度，每天主动预习，不需要提醒，感受到自主安排带来的快乐。说起学校的商业计划书、课堂讨论如何开办公司兴致很高，经常自己上网查资料寻找答案。
“由于学校是小班制，一个班只有不到二十个学生，老师能更深入多方面了解学生。加上老师普遍年轻，大多有留学经历，和孩子有很多共同语言，这种亦师亦友的关系让孩子性格开朗，也敢于表达自己的意见。”刘姝含妈妈表示，“国际课程批判开放的教育理念培养了多维度的思考方式，将让孩子受益终生”。
当刘姝含在机场推着两个大大的行李箱，独自去伦敦大学学院上大学时，看着孩子稚气的脸庞、自信淡定的笑容，父母的心中虽有不舍和担心，但更多的是欣慰和期望，也是对国际部无悔的选择。
本报记者 关荣