近日剑桥国际考试中心的官微分享了一篇剑桥校长视角的文章。两位剑桥校长对剑桥国际考试在中国16年的发展做了一个总结与瞭望。以下内容转自剑桥国际考试中心官微。
自2001年在北京注册第一所剑桥学校起，剑桥国际考试委员会在中国的发展已经超过16个年头了。在这16年中，我们见证了许多优秀的剑桥学校，也认识了很多集才华与热情于一身的剑桥校长、老师们。让我们听听他们在实施剑桥课程的过程中，有怎样的经验和体会。
 杨金平，人大附中校长助理、国际课程中心顾问。人大附中朝阳分校副校长。2004年开始承担人大附中中英合作A-Level项目的创办和管理工作。
 
Q: 您的学校为什么会选择剑桥课程？
 
人大附中朝阳分校之所以选择剑桥，一是因为人大附中与剑桥国际从2004年就开始合作并一直保持着良好的合作关系；二是因为我们于2014年开办人大附中朝阳分校时，人大附中已有整整十年成功运作和管理剑桥课程的经验，将一个已经发展成熟的项目在一所新建的学校举办，会有很多有利的条件和强有力的保障；三是因为剑桥课程更适合中国学生的实际情况，其剑桥国际IGCSE课程与中国初中的课程内容有很多相同之处，学生在高一阶段用英语来学习这些熟悉的内容比较容易“进入状态”，也有利于学生很好地完成从中国课程到国际课程的“转换”，用一年的时间为下阶段学习难度高的A Level课程打好基础。A Level课程很系统，由易到难、循序渐进，并能在为学生未来国外大学的专业学习打好基础的同时，帮助他们提前了解和适应大学阶段的学习，其A2阶段的课程难度和学习要求实际上已是许多国外大学的水平。尤其值得称赞的是剑桥新开发的Global Perspectives（全球视野）这门课，它用研究性和探究性的学习方法将英美国家大学的课堂引进到中学的课堂，的确让我们的毕业生受益匪浅。
 
Q: 您觉得剑桥课程给学生带来了怎样的帮助？
 
我认为剑桥课程给学生带来的帮助主要体现在以下几个方面：
1、丰富的学科选择与灵活的学科组合，可以让学生根据自己的兴趣爱好、专长和特点、以及实际能力选择那些自己喜欢且能学好的学科，并可以“扬长避短”，从而产生学习动力，取得良好的学习成绩，进而逐步明确未来的专业方向甚至职业发展方向；
2、有适合中国学生“转型”及“长远发展”的课程体系，剑桥国际IGCSE和剑桥国际A Level课程的合理组合，使学生能顺利完成从中国教育到国际教育的过度，继而通过剑桥国际A Level课程的学习为将来到英语国家读大学并取得成功“搭建一座桥梁”；
3、剑桥国际A Level课程的学习过程让学生不仅仅停留在知识的积累方面，更重要的是让学生提高对知识的理解能力、对问题的分析能力、以及更有效地去解决问题，并将所学知识与实践相结合，从而激发和培养学生的创造力；
4、剑桥课程注重对学生终身学习意识的培养，激发他们对学习的热爱，让他们真切体验到学习带给自己的成就感和乐趣。
 
Q: 您从剑桥东亚区团队获得了哪些帮助？
 
我们从剑桥东亚区团队获得的帮助有：
1、及时为我们提供关于剑桥课程的最新信息和发展动态；
2、提供了越来越多高质量的教师培训；
3、为我们顺利组织和进行剑桥国际课程的全球考试提供指导、帮助和支持；
4、帮助我们拓展国际合作与交流，与海外大学建立更广泛的联系。
 
 卢慧文，本科毕业于华东师范大学对外汉语系，上海海事大学工商管理硕士，英国桑德兰大学国际教育研究生证书。1996年首次加入协和教育集团，2003年起参与筹建协和虹桥校区，2008年、2012年分别主持筹建了协和浦东校区和万源校区，现任协和教育集团总校长。
卢校长说：“协和有好几个校区都成为了剑桥课程中心。相比我们执行的其它的国际通行课程，英式课程的特色非常明显。在剑桥国际IGCSE阶段，提供了相当宽泛的课程选择，在这个年龄，孩子们还没有定型，也不应该被早早的定型，剑桥的课程让孩子们有机会充分尝试和体验不同类型的课程，了解自己的兴趣和热爱。而到了剑桥国际A level阶段，剑桥则提供了非常有挑战性的、有深度的课程，帮助已经选定升学方向的孩子进行大学预科阶段的学习，为走向全球大学做好充分准备。这种宽度和深度在不同年段的组合，非常契合孩子的成长的节奏，也符合不同兴趣和特长孩子的需求。与此同时，剑桥东亚区团队组织的教学资源和职业发展培训机会也深受校区管理人员和教师的认同和欢迎。剑桥课程，已经成为协和众多国际课程中人气最高的选择。”
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